Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Hubungan Konsep Diri dengan Komunikasi Interpersonal pada Remaja Kelas XI di SMA Kemala Bhayangkari 1 Medan
Authors: Balazky S, Shella
metadata.dc.contributor.advisor: Munir, Abdul
Keywords: konsep diri;komunikasi interpersonal;self concept;interpersonal communication
Issue Date: 16-Oct-2019
Publisher: Universitas Medan Area
Series/Report no.: NPM;158600386
Abstract: This study aims to test empirically to determine the relationship of self-concept with interpersonal communication in adolescents of class XI at Kemala Bhayangkari-1 Medan High School. The method used in this research is quantitative method. Subjects were 164 students in class XI Kemala Bhayangkari-1 Medan, taken as a research sample using total sampling. The scale used is a scale of self-concept totaling 39 items, and interpersonal communication scale totaling 33 items compiled using the Likert scale method. The self-concept scale reliability Rtt = 0.908 and the interpersonal communication reliability Rtt = 0.917. The analysis technique used in this study is the Product Moment correlation technique used to analyze the relationship between one independent variable and one dependent variable. The results of the analysis note that there is a significant positive relationship between self-concept and interpersonal communication, where rxy = 0.378; p = 0,000 < 0.050. Other results obtained from this study that self-concept contributes to interpersonal communication by 14.3 %. In addition, other results obtained from this study of self-concept in adolescents are classified as high with an average empirical value obtained that is 125.35 while interpersonal communication in adolescents is classified as moderate with an average value of empiric obtained is 93.34. From the results of this study, the hypothesis proposed was accepted.
Description: Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris untuk mengetahui hubungan konsep diri dengan komunikasi interpersonal pada remaja kelas XI di SMA Kemala Bhayangkari-1 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Kemala Bhayangkari-1 Medan sebanyak 164 siswa yang diambil sebagai sampel penelitian menggunakan total sampling. Skala yang digunakan adalah skala konsep diri yang berjumlah 39 item, dan skala komunikasi interpersonal yang berjumlah 33 item yang disusun dengan menggunakan metode skala likert. Realibitas skala konsep diri Rtt = 0,908 dan realibitas komunikasi interpersonal Rtt = 0,917. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik korelasi Product Moment digunakan untuk menganalisis hubungan antara satu variabel bebas dengan satu variabel terikat. Hasil analisis diketahui bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara konsep diri dengan komunikasi interpersonal, dimana rxy = 0,378; p = 0.000 < 0,050. Hasil lain yang diperoleh dari penelitian ini bahwa konsep diriberkontribusi terhadap komunikasi interpersonal sebesar 14,3 %. Selain itu hasil lain yang diperoleh dari penelitian ini konsep diri pada remaja tergolong tinggi dengan nilai rata-rata empirik yang diperoleh yaitu 125,35 sedangkan komunikasi interpersonal pada remaja tergolong sedang dengan nilai rata-rata emprik yang diperoleh yaitu 93,34. Dari hasil penelitian ini, maka hipotesis yang diajukan dinyatakan diterima.
Appears in Collections:SP - Psychology

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
158600386 - Shella Balazky . S - Fulltext.pdfCover, Abstract, Chapter I, II, III, Bibliography3.07 MBAdobe PDFView/Open
158600386 - Shella Balazky . S - Chapter IV.pdf
  Restricted Access
Chapter IV956.01 kBAdobe PDFView/Open Request a copy

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.