Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/11227
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorIstiana-
dc.contributor.advisorAziz, Azhar-
dc.contributor.authorLubis, Siti Asiah-
dc.date.accessioned2019-11-29T02:56:33Z-
dc.date.available2019-11-29T02:56:33Z-
dc.date.issued2019-10-16-
dc.identifier.urihttp://repository.uma.ac.id/handle/123456789/11227-
dc.descriptionTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan kemandirian belajar siswa SMK PAB 1 Helvetia. Hipotesis yang diajukan adalah hubungan positif antara kepercayaan diri dengan kemandirian belajar siswa SMK PAB 1 Helvetia. Subjek penelitian ini berjumlah 100 siswa kelas X SMK PAB 1 Helvetia dengan menggunakan tehnik pengambilan data probability sampling, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kepercayaan diri dengan kemandirian belajar. Skala kemandirian belajar memenuhi syarat validitas dan reliabilitas serta dapat diginakan untuk penelitian dengan koefisien reabilitas 0,812 dan skala kepercayaan diri memenuhi syarat validitas dan reabilitas serta dapat digunakan untuk penelitian dengan koefisien reabilitas 0,882. Analisis data yang digunakan adalah tehnik product moment. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara kepercayaan diri dengan kemandirian belajar siswa kelas X SMK PAB 1 Helvetia. Hal ini dibuktikan dengan koefisien korelasi rxy =0,491 dengan p=0,001, sedangkan koefisien determinasi (r2) sebesar 0,241.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this study was to determine the relationship between self confidence and learning independence of SMK PAB 1 Helvetia students. The hypothesis proposed is a positive relationship between self-confidence and the learning independence of SMK PAB 1 Helvetia students. The subjects of this study were 100 students of class X SMK PAB 1 Helvetia by using probability sampling data collection techniques, data collection was carried out using a scale of confidence with learning independence. The learning independence scale meets the validity and reliability requirements and can be used for research with a reliability coefficient of 0.812 and a confidence scale that meets the validity and reliability requirements and can be used for research with a reliability coefficient of 0.882. Analysis of the data used is the product moment technique. Based on data analysis, the results of the study showed a significant positive relationship between self-confidence and learning independence of class X students of SMK PAB 1 Helvetia. This is evidenced by the correlation coefficient rxy = 0.491 with p = 0.001, while the coefficient of determination (r2) of 0.241.en_US
dc.language.isoiden_US
dc.publisherUniversitas Medan Areaen_US
dc.relation.ispartofseriesNPM;158600221-
dc.subjectkepercayaan dirien_US
dc.subjectkemandirian belajaren_US
dc.subjectself confidenceen_US
dc.subjectlearning independenceen_US
dc.titleHubungan antara Kepercayaan Diri dengan Kemandirian Belajar Siswa SMK PAB 1 Helvetiaen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:SP - Psychology

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
158600221 - Siti Asiah Lubis - Fulltext - Copy.pdfFulltext3.43 MBAdobe PDFView/Open
158600221 - Siti Asiah Lubis - Chapter IV.pdf
  Restricted Access
Chapter IV1.16 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.