Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/11700
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisorLubis, Saiful Akhyar-
dc.contributor.advisorAziz, Azhar-
dc.contributor.authorSitumorang, Muhammad Faisal-
dc.date.accessioned2020-02-25T08:02:33Z-
dc.date.available2020-02-25T08:02:33Z-
dc.date.issued2017-08-31-
dc.identifier.urihttps://repositori.uma.ac.id/handle/123456789/11700-
dc.descriptionKemandirian belajar merupakan kemampuan seorang siswa dalam mewujudkan kehendak atau keinginannya secara nyata tanpa bergantung dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dan motivasi belajar dengan kemandirian belajar siswa di SMA Negeri 1 Binjai. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasi sebanyak 324 siswa-siswi SMA Negeri 1 Binjai. Dengan menggunakan teknik stratified random sampling diperoleh sampel sebesar 180 responden. Teknik analisis data dengan menggunakan Analisis Regresi Berganda. Secara umum disiplin, motivasi belajar, dan kemandirian belajar siswa SMA Negeri 1 Binjai tergolong tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hipotesis pertama ada hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin dengan kemandirian belajar siswa di SMA Negeri 1 Binjai dengan koefisien korelasi sebesar 0,730 dan p < 0,000, kemudian hipotesis kedua menunjukkan bahwa Ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan kemandirian belajar siswa, dengan koefisien korelasi sebesar 0,751 dan p < 0.000 dan pada hipotesis ketiga menunjukkan bahwa Ada hubungan yang positif dan signifikan antara disiplin dan motivasi belajar dengan kemandirian belajar dengan koefisien korelasi sebesar 0,793 dan p < 0,000. Total sumbangan efektif antara disiplin belajar dan motivasi belajar terhadap kemandirian belajar siswa SMA Negeri 1 Binjai adalah sebesar 62,8 %.en_US
dc.description.abstractLearning independence is the ability of a student in realizing his will or desire in a way without dependent on others. This study aims to determine the relationship between learning discipline and learning motivation with the independence of student learning in SMA Negeri 1 Binjai. This research is quantitative research with population as much as 324 students of SMA Negeri 1 Binjai. By using stratified random sampling technique obtained sample of 180 respondents. Data analysis technique using Multiple Regression Analysis. In general, discipline, motivation to learn, and independence of high school students learn 1 Binjai classified high. The results showed that in the first hypothesis there is a positive and significant correlation between discipline with student learning independence in SMA Negeri 1 Binjai with correlation coefficient of 0.730 and p < 0.000, then the second hypothesis shows that there is a positive and significant relationship between learning motivation with independence student learning, with correlation coefficient of 0.751 and p < 0.000 and in the third hypothesis showed that there is a positive and significant relationship between discipline and learning motivation with learning independence with a correlation coefficient of 0.793 and p < 0.000. The total effective contribution between the learning discipline and the learning motivation toward the independence of the students of SMA Negeri 1 Binjai is 62.8 %.en_US
dc.language.isoiden_US
dc.publisherUniversitas Medan Areaen_US
dc.relation.ispartofseriesNPM;151804048-
dc.subjectdisiplin belajaren_US
dc.subjectmotivasi belajaren_US
dc.subjectkemandirian belajaren_US
dc.subjectlearning disciplineen_US
dc.subjectlearning motivationen_US
dc.subjectlearning independenceen_US
dc.titleHubungan antara Disiplin dan Motivasi Belajar dengan Kemandirian Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Binjaien_US
dc.typeTesis Magisteren_US
Appears in Collections:MT - Master of Psychology

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
151804048 - Muhammad Faisal Situmorang - Fulltext.pdfCover, Abstract, Chapter I, II, III, Bibliography1.79 MBAdobe PDFView/Open
151804048 - Muhammad Faisal Situmorang - Chapter IV-V.pdf
  Restricted Access
Chapter IV-V341.65 kBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.