Faktor Penerimaan Diri Ibu yang Memiliki Anak Autis (Studi Identifikasi di SLB Negeri Autis Medan)

Abstract

This study aims to determine the identification of factors of self-acceptance of mothers to children with autism in SLB Negeri Medan. The scale used in this study was the mother's self-acceptance scale, where the subjects in this study were 30 mothers in the Autism State Special School in Medan. The data analysis method used in this study is the F% test technique, so that the following results are obtained: Based on the results of the analysis of the self-acceptance factor of mothers of autistic children in SLB Negeri Medan, it is known that the contribution of religious factors to self-acceptance is 0.811 or 35%. The contribution of the knowledge factor to selfacceptance was 0.741 or 32%, the social support factor for self-acceptance was 0.767 or 33%. These results indicate that the highest or greatest contribution to selfacceptance is the religious factor for self-acceptance of 0.811 or 35%, while the lowest influence on self-acceptance is the knowledge factor, the effect of selfacceptance is 0.741 or 32%. Penelitian ini bertujuan untuk melihat studi identifikasi faktor-faktor penerimaan diri ibu terhadap anak autis di SLB Negeri Medan. Skala yang digunakan pada penelitian ini adalah skala penerimaan diri ibu, dimana yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah 30 ibu di SLB Negeri Autis Medan. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik uji F%, maka diperoleh hasil sebagai berikut: Berdasarkan hasil analisis faktor-faktor penerimaan diri pada ibu terhadap anak autis di SLB Negeri Medan didapatkan kontribusi faktor agama pengaruhnya terhadap penerimaan diri sebesar 0,811 atau 35%, kontribusi faktor pengetahuan pengaruhnya terhadap penerimaan diri sebesar 0,741 atau 32%, faktor dukungan sosial terhadap penerimaan diri sebesar 0,767 atau 33%. Hasil ini menunjukan kontribusi yang tertinggi atau terbesar pengaruhnya terhadap penerimaan diri adalah faktor agama terhadap penerimaan diri sebesar 0,811 atau 35%, sedangkan yang terendah pengaruhnya terhadap penerimaan diri adalah faktor pengetahuan pengaruhnya terhadap penerimaan diri sebesar 0,741 atau 32%.