Hubungan Kecerdasan Emosi dan Dukungan Sosial Dengan Kesadaran Beragama Pada Siswa SMA Perguruan Panca Budi Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat Hubungan Kecerdasan Emosi dan Dukungan Sosial Dengan Kesadaran Beragama Pada Siswa SMA Perguruan Panca Budi Medan. Hipotesis yang diajukan : Ada Hubungan Kecerdasan Emosi dan Dukungan Sosial Dengan Kesadaran Beragama Pada Siswa. Data dikumpulkan melalui metode skala yaitu skala kecerdasan emosi, skala dukungan sosial dan skala kesadaran beragama. Penelitian dilakukan terhadap 120 orang siswa. Tehnik sampling dengan sistem Random. Analisis data menggunakan analisis Regresi Berganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1). Terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dengan kesadaran beragama. Hasil ini dapat dilihat dari koefisien korelasi rx1y = 0,602 ; sig < 0,010. (2). Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan kesadaran beragama, dimana diperoleh koefisien korelasi rx2y = 0,713 ; sig < 0,010. (3). Terdapat hubungan yang sangat signifikan antara kecerdasan emosi dan dukungan sosial dengan kesadaran beragama. Hasil ini ditunjukkan dengan koefisien Freg = 67,824 ; sig < 0,010. Bobot sumbangan dari kecerdasan emosi dan dukungan sosial terhadap kesadaran beragama adalah sebesar 53,7%. Secara terpisah, kecerdasan emosi memberikan kontribusi sebesar 36,3% terhadap kesadaran beragama, sementara dukungan sosial memberikan kontribusi sebesar 50,9% terhadap kesadaran beragaman. The research aims to see the emotional intelligence and social support relationship with religious consciousness in the high school students. Proposed hypothesis: A relationship of emotional intelligence and social support with religious consciousness in students. Data is collected through a scale method of emotional intelligence scale, social support scale and religious awareness scale. The study was conducted against 120 students. Sampling technique with Random system. Data analysis using multiple regression analysis. The results showed that: (1) There is a very significant positive relationship between emotional intelligence and religious consciousness. These results can be seen from the correlation coefficient rx1y = 0.602; Sig < 0.010. (2). There is a very significant relationship between social support and religious consciousness, where obtained correlation coefficient rx2y = 0.713; Sig < 0.010. (3). There is a very significant relationship between emotional intelligence and social support with religious consciousness. These results are indicated by the coefficient of Freg = 67.824; Sig < 0.010. The weight of donations from emotional intelligence and social support to religious consciousness is 53.7%. In a separate sense, emotional intelligence contributed 36.3% to religious consciousness, while social support contributed 50.9% to the consciousness of the same