Hubungan antara Konsep Diri dengan Komunikasi Interpersonal pada Siswa- Siswi SMP Negeri 4 Binjai

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara konsep diri dengan komunikasi interpersonal pada siswa. Subjek penelitian adalah siswa yang bersekolah di SMP Negeri 4 binjai. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 61 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Eksidental Sampling. Adapun pengumpulan data dalam penelitian menggunakan skala. Skala yang digunakan ada dua yaitu skala komunikasi interpersonal dan skala konsep diri. Metode analisis data yang digunakan analisis r Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara konsep diri dengan komunikasi interpersonal pada siswa SMP Negeri 4 Binjai dengan rrxxxx=0,445 dan p=0,000 (p < 0,05). Selain itu, koefisien determinan (rr2) yang didapat adalah rr2=0,198 yang menunjukkan bahwa konsep diri mempengaruhi komunikasi interpersonal sebesar 19,8%. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa SMP Negeri 4 Binjai memiliki komunikasi interpersonal yang tinggi yang didapat dari hasil mean hipotetik (85) lebih rendah dari mean empirik (108,26) dengan standar deviasi sebesar 9,59 dan konsep diri yang juga tinggi yang didapat dari mean hipotetik (75) lebih rendah dari mean empirik (91,50) dengan standar deviasi sebesar 6,36 Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara konsep diri dengan komunikasi interpersonal, dimana jika konsep diri tinggi maka semakin tinggi komunikasi interpersonal dan sebaliknya jika konsep diri rendah maka semakin rendah komunikasi interpersonal.