Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas VII SMPN 1 Karimun

Abstract

Kedisiplinan merupakan tindakan yang tidak menyimpang dari tata tertib atau aturan yang berlaku untuk mencapai sebuah tujuan yang diinginkan. Dengan kata lain bahwa kedisiplinan sangat erat sekali hubungannya dengan peraturan, kepatuhan dan pelanggaran (Hani, 2008). Pendidikan karakter menurut (Lickona,2003) mendefinisikan orang yang berkarakter sebagai sifat alami seseorang dalam merespons situasi secara bermoral yang dimanifestasikan dalam tindakan nyata melalui tingkah laku yang baik, jujur, bertanggung jawab, menghormati orang lain dan karakter mulia lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa kelas VII SMPN 1 Karimun. Sampel dalam penelitian ini adalah 32 siswa kelas VII.3 SMPN 1 Karimun. Sejalan dengan pembahasan yang ada dalam landasan teori, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini yaitu ada pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa. Dengan asumsi semakin tinggi pengaruh pendidikan karakter maka semakin tinggi pula kedisiplinan siswa dan semakin rendah pengaruh pendidikan karakter maka semakin rendah pula kedisiplinan siswa. Penelitian ini menggunakan skala pendidikan karakter dan skala kedisiplinan siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala likert. Untuk menguji hipotesis yang diajukan menggunakan teknik analisis data regresi linear sederhana . Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan maka diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa. Hasil ini diketahui dengan melihat koefisien determinan regresi sebesar 0,747 dengan nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis di terima yaitu ada pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa. Discipline is an action that does not deviate from the rules or regulation that apply to achieve a desired goal. In other words, dicipline is very closely related to regulations compliance and violations (Hani, 2008:23). Acourding to (Lickona,2003), character education defines a person with character as a person’s natural nature in responding to situations morally which is manifested in real actions throught good, honest, responsible behaviour. Respect for others and other noble characters. This study aims to see the effect of character education on the discipline of grade VII students of SMPN 1 Karimun. The sample in this study were 32 students of class VII.3 SMPN 1 Karimun. In line with the discussion on the theoretical basis, the hypothesis proposed in this study is that there is an effect of character education on student discipline. With the assumption that the higher the effect of character education, the higher the student's discipline and the lower the effect of character education, the lower the student's discipline. This study uses a scale of character education and a scale of student discipline. Data collection was carried out using a Likert scale. To test the hypothesis proposed using simple linear regression data analysis techniques. Based on the results of the data analysis carried out, the results show that there is an effect of character education on student discipline. This result is known by looking at the regression determinant coefficient of 0.747 with a significance value obtained of 0.000 <0.05, so it can be concluded that the hypothesis is accepted, namely that there is an effect of character education on student discipline.