Gambaran Motivasi Belajar Pada Masa Pandemi Covid-19 di MAN 2 Langkat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan terkait gambaran motivasi belajar siswa pada masa Pandemi Covid-19 di MAN 2 Langkat. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas XI dan kelas XII MAN 2 Langkat yang berjumlah sekitar 707 orang, dan sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah sekitar 107 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknikrandom sampling. Pengumpulan data menggunakan Skala Likert yang disebarkan melalui google form.Teknik analisis data menggunakan teknik stastistik deskriptif dengan menghitung persentase data dari setiap aspek-aspek, kemudian menginterpretasi skor presentasi data dan menganalisis setiap aspeknya secara mendalam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gambaran motivasi belajar siswa pada masa Pandemi Covid-19 di MAN 2 Langkat sangat baik, hal itu didapatkan dari skor presentase aspek-aspek motivasi belajar yakni berjumlah 48% pada aspek optimis, 30% pada aspek dorongan mencapai sesuatu, 16% pada aspek inisiatif, dan 6% pada komitmen. This study aims to explain the description of student learning motivation during the Covid-19 Pandemic at MAN 2 Langkat. The method used in this study is a quantitative method. The population used in this study were students of class XI and class XII of MAN 2 Langkat which amounted to about 707 people, and the sample used in this study amounted to about 107 people. The sampling technique in this study used a random sampling technique. The data collection uses a Likert Scale which is distributed via google form. The data analysis technique used descriptive statistical techniques by calculating the percentage of data from each aspect, then interpreting the data presentation scores and analyzing each aspect in depth. The results of this study indicate that the picture of student learning motivation during the Covid-19 Pandemic at MAN 2 Langkat is very good, it is obtained from the percentage score of aspects of learning motivation which is 48% on the optimistic aspect, 30% on the aspect of encouragement to achieve something, 16 % on the initiative aspect, and 6% on the commitment.