Hubungan antara Dukungan Sosial Orang Tua dengan Motivasi Belajar pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area

Abstract

Pada dasarnya penetitian ini bertuj uan untuk mel ih at hubungan antaradukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar. Subjek penelitian ini adalah Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area angkatan 2011. Penelitian ini disusun berdasarkan metode skala Likert dengan menggunakan skala dukungan sosial orang tua dari Weiss (dalam Elmirawati,2013) yaitu: Attachment (kasih sayang/kelekatan), Sosial integration (integrasi sosial), Reassurance of worth (penghargaan/pengakuan), Reliable alliance (ikatanlhubungan yang dapat diandalkan), Guidance (bimbingan), dan Opportunity for nurturance (kemungkinan dibantu). Penelitian ini juga menggunakan skala motivasi belajar menurut Sa rdiman (2011), yan g t er diri da ri motivasi intrinsik dan mo tivasi ekstrinsik dan variabel control menggunakan tes SPM. Berdasarkan analisis data, maka diperoleh hasil sebagai berikut : 1) terdapat bubungan yang signifikan antara dukungan sosiaJ orang tua dengan motivasi belajar, dimana Txy = 0,387 ; p = 0.001 < 0,050. Berdasarkan basil penelitian ini, maka hipotesis yang diajukan dinyatakan diterima. 2) bahwa dukungan sosial orang tua tergolong tinggi, sebab nilai rata-rata empirik (113,64) lebih besar daripada nilai rata-rata hipotetiknya (80) dan motivasi bclajar juga tergolong tinggi, sebab nilai rata-rata empidk (98,92) lebih besar dari pada nilai rata-rata hipotetiknya (75