Efektivitas Neurofeedback Training Terhadap Emosi Dan Interaksi Sosial Pada Anak Autis Di Pusat Kajian Psikologi Magister Psikologi Pascasarjana Universitas Medan Area

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas Neurofeedback Training dalam mengatasi masalah emosi dan interaksi sosial pada anak autis. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen One Group Pretest – Posttest Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dan sampel penelitian berjumlah 1 orang. Instrumen penelitian ini berupa pengukuran aktivitas gelombang otak yang disebut Electroencephalography. Analisis data penelitian ini menghasilkan dua jenis data yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif adalah hasil skor dan grafik pengukuran gelombang otak anak autis melalui Neurofeedback dan data kualitatif adalah hasil asessement menggunakan DSM V, hasil observasi dan laporan wawancara. Hipotesis yang diajukan adalah Neurofeedback Training efektif mengatasi masalah emosi dan interaksi sosial pada anak autis. Adapun kesimpulan dalam penelitian ini adalah : 1. Neurefeedback Training efektif mengatasi masalah emosi anak autis, hal ini ditunjukkan melalui peningkatan nilai Alpha sebesar 18 Hz. 2. Neurefeedback Training efektif mengatasi masalah interaksi sosial anak autis, hal ini ditunjukkan melalui peningkatan nilai Sensorymotor Rhytm sebesar 5 Hz. 3. Neurefeedback Training efektif mengatasi masalah emosi dan interaksi sosial pada anak autis, hal ini ditunjukkan melalui peningkatan nilai Alpha sebesar 18 Hz, nilai Sensorymotor Rhytm sebesar 5 Hz dan nilai Beta sebesar 13 Hz. Berdasarkan kesimpulan maka hipotesis yang diajukan dinyatakan diterima. Untuk peneliti selanjutnya yang ingin meneliti Neurofeedback dapat menggunakan subjek penelitian yang lebih luas pada anak berkebutuhan khusus dengan gangguan yang berbeda. This study aims to test the effectiveness of Neurofeedback Training to overcome emotional problems and social interactions of children with autism. This study used a Quasi Experiment One Group Pretest - Posttest Design method. The sampling technique used Purposive Sampling and the research sample was 1 person. The research instrument is a measurement of brain wave activity called Electroencephalography. The data analysis of this research resulted in two types of data, quantitative and qualitative data. Quantitative data is the result of scores and graphs of measuring brain waves of autistic children through Neurofeedback and qualitative data is the result of assessment using DSM V, observation results and interview reports. The hypothesis proposed is that Neurofeedback Training is effective in overcoming emotional problems and social interactions in children with autism. The conclusions in this study are: 1. Neurefeedback training is effective in overcoming emotional problems of children with autism, this is shown by increasing the Alpha value of 18 Hz. 2. Neurefeedback Training is effective in overcoming the social interaction problem of children with autism, this is shown by increasing the Sensorymotor Rhytm value of 5 Hz. 3. Neurefeedback Training is effective in overcoming emotional problems and social interactions in children with autism, this is indicated by an increase in the Alpha value of 18 Hz, the Sensorymotor Rhytm value of 5 Hz and the Beta value of 13 Hz. Based on the conclusion, the proposed hypothesis is accepted. For future researchers who want to research Neurofeedback, they can use subjects in children with special needs with different disorders.