Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Konsep Diri Pada Remaja Mesjid Raya Di Lubuk Pakam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial teman sebaya terhadap konsep diri pada remaja Mesjid Raya di Lubuk Pakam. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 37 remaja dan sampel penelitian ini berjumlah 37 remaja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini total sampling. Metode pengambilan data ini menggunakan skala Likert melalui skala Konsep Diri dan skala Dukungan Sosial Teman Sebaya. Teknik analisis data menggunakan teknik regresi sederhana. Hasil menunjukkan rxy = 0.552 dengan nilai signifikansi yakni 0.000 < 0.05 terdapat pengaruh yang signifikan terkait dukungan sosial teman sebaya terhadap konsep diri. Dari hasil analisis ini diketahui bahwa dukungan sosial teman sebaya tergolong rendah dilihat dari hasil nilai rata-rata empirik yang diperoleh sebesar 70,73 lebih kecil dari nilai hipotetik 80 dan nilai SD = 8,445 selanjutnya konsep diri remaja tergolong rendah dilihat dari nilai empirik yang diperoleh sebesar 54,00 lebih kecil dari nilai hipotetik sebesar 65 dan nilai SD = 9,289. Selanjutnya, adapun konstribusi yang diberikan Dukungan Sosial Teman Sebaya sebesar 30,4% dalam mempengaruhi Konsep Diri pada remaja Mesjid Raya di Lubuk Pakam. Dari hasil penelitian ini, maka hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima. This research aims to determine the influence of peer social support on self-concept among teenagers at Mesjid Raya in Lubuk Pakam. The population in this study was 37 teenagers and the sample for this study was 37 teenagers. The method used in this research uses a quantitative approach. The sampling technique used in this research was total sampling. This data collection method uses a Likert scale through the Self Concept scale and the Peer Social Support scale. The data analysis technique uses simple regression techniques. The results show rxy = 0.552 with a significance value of 0.000 < 0.05, there is a significant influence regarding peer social support on self-concept. From the results of this analysis, it is known that social support from peers is classified as low, seen from the results of the empirical average value obtained at 70.73, which is smaller than the hypothetical value of 80 and the SD value = 8.445. Furthermore, teenagers' self-concept is classified as low, seen from the empirical value obtained at 54.00 is smaller than the hypothetical value of 65 and the SD value = 9.289. Furthermore, the contribution given by Peer Social Support was 30.4% in influencing the Self-Concept of teenagers at Mesjid Raya in Lubuk Pakam. From t