Hubungan Antara Persepsi Terhadap Kemampuan Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar pada Siswa Siswi SMP Swasta Perguruan Pahlawan Nasional Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara persepsi terhadap kemampuan mengajar guru dengan prestasi belajar, dimana yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah para siswa-siswi di SMP Swasta Perguruan Pahlawan Nasional Medan dengan jumlah siswa sebanyak 70 orang. Berdasarkan kajian teoritis yang ada dalam Bab II, maka diajukan hipotesis penelitian yang berbunyi: ada hubungan yang positif antara persepsi terhadap kemampuan mengajar guru dengan prestasi belajar siswa. Dengan asumsi bahwa semakin positif persepsi terhadap kemampuan mengajar guru, maka akan semakin tinggi prestasi belajar siswa. Sebaliknya semakin negatif persepsi terhadap kemampuan mengajar guru, maka akan semakin rendah prestasi belajar siswa