Evaluasi Program Pemberdayaan Kelompok Tani pada Dinas Pertanian Kabupaten Karo

Abstract

Evaluasi Program Pemberdayaan Kelompok Tani Pada Dinas Pertanian Kabupaten Karo saat ini belum menyeluruh karena terdapat beberapa hambatan dalam melakukan program pemberdayaan kelompok tani. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan Evaluasi Progran Pemberdayaan Kelompok Tani pada Kabupaten Karo serta mengetahui faktor penghambat Dinas Pertanian Dalam Menjalankan Program Pemberdayaan Kelompok Tani. Teori yang digunakan yaitu teori Evaluasi menurut Stufflebeam yang terdiri dari konteks, masukan, Proses, Evaluasi dengan menggunakan metode kualitatif dimana rumusan masalah dipecahkan melalui wawancara, observasi hasil pengamatan dan menggambarkan keadaan yang berdasarkan fakta yang sesuai dengan kenyataan. kajian ini menyimpulkan bahwa indikator Evaluasi konteks sudah terlaksana dengan baik karena dinas pertanian sudah mengerti apa saja masalah yang dialami kelompok tani. indikator Masukan sudah terlaksana dengan baik karena dinas pertanian sudah melakukan pelatihan dan pembinaan kepada kelompok tani. indikator proses menyimpulkan bahwa kinerja dinas pertanian dalam pelaksaanan pemberdayaan kelompok tani di kabupaten Karo sudah terlaksana dengan baik karena mereka menyediakan sumber daya manusia yang memadai dan sarana dan prasarana yang cukup. Evaluation of the Farmer Group Empowerment Program at the Karo Regency Agricultural Service is currently not comprehensive because there are several obstacles in implementing the farmer group empowerment program. This research aims to find out and describe the Evaluation of the Farmer Group Empowerment Program in Karo Regency and to find out the inhibiting factors for the Internal Agriculture Service. Carrying out Farmer Group Empowerment Programs. The theory used is the Evaluation theory according to Stufflebeam which consists of context, input, process, evaluation using qualitative methods where the problem formulation is solved through interviews, observing the results of observations and describing situations based on facts that are in accordance with reality.