Hubungan Kontrol Diri Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Prima Indonesia Dalam Melakukan Ujian Blok

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kontrol diri dengan stres akademik pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Prima Indonesia dalam mengikuti ujian blok. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Penelitian dilakukan di Universitas Prima Indonesia. Pada penelitian ini yang menjadi sampel adalah mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Prima Indonesia dalam melakukan ujian blok yang dalam penelitian ini diambil sebanyak 50 sampel yang akan dianalisis dan kemudian diuji sesuai dengan skala stres akademik dan kontrol diri. Analisis data yang digunakan yaitu menggunakan teknik korelasi pearson product momen. Berdasarkan analisis data yang dilakukan diperoleh koefisien rxy -0,681 yang menunjukkan bahwa hipotesis diterima yakni terdapat hubungan negatif antara kontrol diri dan stres akademik pada mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Prima Indonesia dimana semakin tinggi kontrol diri maka semakin rendah stres akademik begitu pula sebaliknya. Koefisiensi determinan menunjukkan bahwa terdapat 46,4 % kontribusi kontrol diri terhadap stres akademik. Berdasarkan hasil perhitungan mean menunjukkan bahwa stres akademik mahasiswa sebesar 69,36 yang tergolong rendah, sedangkan kontrol diri hasilnya 75,72 yang tergolong tinggi. The aim of this research is to determine the correlation between self-control and academic stress in students at the Faculty of Medicine, Prima Indonesia University when taking block exams. This type of research is quantitative correlational research. The research was conducted at Prima Indonesia University. In this study, the samples were students from the Faculty of Medicine, Prima Indonesia University who were taking block exams. In this study, 50 samples were taken which would be analyzed and then tested according to the academic stress and self-control scales. The data analysis used is using the Pearson product moment correlation technique. Based on the data analysis carried out, an rxy coefficient of -0.681 was obtained, which shows that the hypothesis is accepted, namely that there is a negative relationship between self-control and academic stress in students at the Faculty of Medicine, Prima Indonesia University, where the higher the self-control, the lower the academic stress and vice versa. The determinant coefficient shows that there is a 46.4% contribution of self-control to academic stress. Based on the results of the mean calculation, it shows that students' academic stress is 69.36, which is classified as low, while the result for self-control is 75.72, which is classified as high.