Pengaruh Persepsi Manfaat, Persepsi Kemudahan Penggunaan, Dan Tingkat Kepercayaan Terhadap Minat Penggunaan Ovo Pada Mahasiswa Prodi Sastra Inggris Universitas Sumatera Utara

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh literasi finansial, akses keuangan, serta teknologi keuangan terhadap performa UMKM di Labuhanbatu. UMKM memiliki peran penting dalam perkembangan ekonomi setempat, namun mereka masih menghadapi berbagai hambatan, khususnya dalam manajemen keuangan, akses terhadap layanan keuangan, dan penerapan teknologi keuangan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif serta analisis regresi berganda. Data diperoleh melalui kuesioner yang disebarkan secara daring kepada 97 pelaku UMKM di Labuhanbatu yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa literasi finansial, akses keuangan, dan teknologi keuangan, baik secara individual maupun kolektif, memberikan dampak positif dan signifikan terhadap peningkatan kinerja UMKM di Labuhanbatu. Oleh karena itu, langkah-langkah tambahan diperlukan untuk meningkatkan literasi finansial para pelaku usaha, memperluas akses kepada layanan keuangan formal, serta mendorong penerapan teknologi keuangan untuk mendukung UMKM tumbuh secara berkelanjutan. In an era of globalization characterized by digitalization and modernization, the use of technology, particularly financial technology (fintech) like OVO, increasingly dominates everyday life, including among students. OVO, as one of the most popular digital wallets in Indonesia, offers various conveniences for cashless transactions and has partnered with over 200,000 SMEs. This study examines the influence of perceived benefits, ease of use, and trust on the intention to use OVO among students of the English Literature program at Universitas Sumatera Utara. The findings indicate that perceived benefits have a significant positive impact, while ease of use and trust do not show the expected influence. Overall, these three variables together significantly affect students' intention to use OVO. They contribute 49% to the intention to use OVO, with the remaining variance influenced by other factors not measured in this study