Peran Dinas Pendidikan Sidikalang Kabupaten Dairi Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Program Pelatihan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran Dinas Pendidikan Sidikalang Kabupaten Dairi dalam meningkatkan kompetensi guru melalui program pelatihan. Kompetensi guru yang mencakup aspek pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian merupakan faktor kunci dalam keberhasilan proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri dari pejabat Dinas Pendidikan, guru peserta pelatihan, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dinas Pendidikan berperan dalam perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi pelatihan yang berkelanjutan. Pelatihan yang diselenggarakan berdampak positif terhadap peningkatan keterampilan pedagogik guru, kualitas pembelajaran, dan profesionalisme. Namun, ditemukan sejumlah kendala seperti keterbatasan akses bagi guru di daerah terpencil, kurangnya motivasi sebagian guru, dan materi pelatihan yang kurang relevan dengan kebutuhan lapangan. Upaya optimalisasi dilakukan melalui pemanfaatan teknologi, kolaborasi dengan lembaga pendidikan, dan pendekatan berbasis praktik. Penelitian ini merekomendasikan perlunya sistem pelatihan yang lebih fleksibel dan kontekstual agar mampu menjangkau semua guru secara adil dan memberikan dampak langsung terhadap kualitas pendidikan.