Pengaruh Teman Sebaya terhadap Kenakalan Santri di Pondok Pesantren Ad-Dhiya

Abstract

Masalah difokuskan pada perilaku menyimpang santri yang terjadi di lingkungan pesantren yang dipengaruhi oleh teman sebaya. Guna mendekati masalah ini dipergunakan acuan teori dari Papalia tentang aspek teman sebaya serta teori Sarwono mengenai aspek kenakalan santri. Data-data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis secara kuantitatif menggunakan regresi linier sederhana. Penelitian dilakukan terhadap 90 santri di Pondok Pesantren Ad-Dhiya’ dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif yang signifikan antara teman sebaya terhadap kenakalan santri dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,726 atau 72,6%. Ini berarti semakin kuat pengaruh teman sebaya, maka tingkat kenakalan santri semakin meningkat. Kajian ini menyimpulkan bahwa teman sebaya merupakan faktor dominan yang memengaruhi perilaku kenakalan di kalangan santri. Oleh karena itu, penting bagi pihak pesantren untuk melakukan pengawasan terhadap interaksi sosial antar santri. The problem is focused on deviant behavior of students that occurs in the Islamic boarding school environment influenced by peers. In order to approach this problem, the reference theory from Papalia on the aspect of peers and Sarwono's theory on the form of delinquency are used. Data were collected through questionnaires and analyzed quantitatively using simple linear regression. The study was conducted on 90 students at the Ad-Dhiya' Islamic Boarding School using a purposive sampling technique. The results of the study showed that there was a significant positive influence between peers on delinquency of students with a coefficient of determination of 0.711 or 71.1%. This means that the stronger the influence of peers, the higher the level of delinquency of students. This study concludes that peers are a dominant factor influencing delinquent behavior among students. Therefore, it is important for Islamic boarding schools to supervise social interactions between students.