Perbedaan Keterampilan Sosial Ditinjau dari Jenis Kelamin pada Remaja di Desa Lau Bekeri Kecamatan Kutalimbaru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris perbedaan keterampilan sosial pada remaja berdasarkan jenis kelamin di Desa Lau Bekeri, Kecamatan Kutalimbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 150 remaja yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa skala keterampilan sosial yang disusun dengan model skala Likert. Analisis data dilakukan dengan menggunakan independent sample ttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan keterampilan sosial berdasarkan jenis kelamin. Nilai t-hitung sebesar 5,506 lebih besar dari t-tabel sebesar 1,655 (5,506 > 1,655) dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,005, yang mengindikasikan perbedaan yang signifikan secara statistik. Selain itu, hasil perhitungan mean empiris menunjukkan bahwa remaja perempuan memiliki keterampilan sosial yang lebih tinggi (M = 66,49) dibandingkan dengan remaja laki-laki (M = 43,72). Temuan ini menunjukkan bahwa gender menjadi salah satu faktor penting yang memengaruhi perbedaan keterampilan sosial pada masa remaja. This study aims to empirically examine the comparation in social skills among adolescents based on gender in Lau Bekeri Village, Kutalimbaru District. The research employed a quantitative method with a total sample of 150 adolescents selected using a total sampling technique. The research instrument was a social skills scale constructed using the Likert scale model. Data were analyzed using an independent sample t-test. The results indicated a significant difference in social skills based on gender. The calculated t-value of 5.506 was greater than the table value of 1.655 (5.506 > 1.655) with a significance value of 0.001 < 0.005, suggesting a statistically significant difference. Furthermore, the empirical mean scores showed that female adolescents had higher social skills (M = 66.49) compared to male adolescents (M = 43.72). These findings suggest that gender is an important factor influencing comparation in social skills during adolescence.