Perbedaan Kesepian pada Mahasiswa yang Merantau dan Mahasiswa yang Tinggal Bersama Orang Tua di Fakultas Psikologi Universitas Medan Area Angkatan 2022

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan tingkat kesepian antara mahasiswa perantau dan mahasiswa yang tinggal bersama orang tua. Kesepian dipahami sebagai kondisi emosional subjektif yang muncul ketika kualitas maupun kuantitas hubungan sosial tidak sesuai dengan harapan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif komparatif dengan melibatkan 81 mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area angkatan 2022, dipilih melalui teknik incidental sampling. Instrumen penelitian adalah skala kesepian berdasarkan teori Cacioppo dan Patrick (2008) yang terdiri dari 24 item dengan skala Likert empat pilihan, serta telah melalui uji validitas dan reliabilitas dengan koefisien reliabilitas 0,833. Analisis data dilakukan menggunakan uji independent sample t-test. Hasil menunjukkan terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Mahasiswa perantau memiliki tingkat kesepian lebih tinggi (mean = 138,06) dibandingkan mahasiswa yang tinggal bersama orang tua (mean = 81,24). Temuan ini menegaskan bahwa mahasiswa perantau lebih rentan mengalami kesepian dan menekankan pentingnya dukungan sosial serta emosional untuk menjaga kesejahteraan psikologis mereka. This study aimed to examine differences in loneliness between migrant students and those living with their parents. Loneliness is understood as a subjective emotional condition that arises when the quality or quantity of social relationships does not meet expectations. The research employed a comparative quantitative approach involving 81 students from the Faculty of Psychology, Universitas Medan Area, class of 2022, selected using incidental sampling. The instrument used was a loneliness scale based on Cacioppo and Patrick’s (2008) theory, consisting of 24 items with four Likert-type response options. The scale was tested for validity and reliability, showing a reliability coefficient of 0.833, indicating strong internal consistency. Data were analyzed using an independent samples t-test. The results revealed a significant difference in loneliness levels between the two groups. Migrant students reported higher loneliness scores (mean = 138.06) compared to students living with their parents (mean = 81.24). These findings suggest that migrant students are more vulnerable to loneliness and highlight the importance of effective social and emotional support to maintain their psychological well-being.