Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Komitmen Organisasi pada Guru di SMA Negeri 1 Air Putih

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi komitmen organisasi pada guru di SMA Negeri 1 Air Putih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan jumlah sampel sebanyak 53 guru. Teknik pengambilan sample menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data menggunakan model skala Likert melalui skala faktor-faktor yang mempengaruhi komitmen organisasi antara lain faktor personal, faktor organisasi, faktor non-organisasional, motivasi kerja, kepemimpinan, kepuasan kerja, dan keadilan organisasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif frekuensi. Berdasarkan hasil analisasi deskriptif frekuensi maka hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor personal memiliki rata-rata sebesar 26,91 dengan berkontribusi sebesar 19% dengan kategori tinggi, faktor organisasi menunjukkan nilai rata-rata sebesar 25,85 dengan berkontribusi sebesar 19% dengan kategori tinggi, kepemimpinan menunjukkan nilai rata-rata sebesar 22,13 dengan berkontribusi sebesar 16% dengan kategori tinggi, faktor non-organisasional menunjukkan nilai rata-rata sebesar 16,70 dengan berkontribusi sebesar 12% dengan kategori sedang, keadilan organisasi menunjukkan nilai rata-rata sebesar 16,62 dan berkontribusi sebesar 12% dengan kategori sedang, motivasi kerja menunjukkan nilai rata-rata sebesar 16,19 dan berkontribusi sebesar 12% dalam kategori sedang, kepuasan kerja menunjukkan nilai rata-rata sebesar 13,87 dengan berkontribusi sebesar 10% dengan kategori rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa faktor personal, organisasi, dan kepemimpinan lebih dominan dalam membentuk komitmen organisasi pada guru. This study aims to analyze the factors that influence organizational commitment among teachers at SMA Negeri 1 Air Putih. The research employs a descriptive quantitative approach with a total sample of 53 teachers. The sampling technique used is total sampling. Data were collected using a Likert scale model, measuring various factors influencing organizational commitment, including personal factors, organizational factors, non-organizational factors, work motivation, leadership, job satisfaction, and organizational justice. Data analysis was conducted using descriptive frequency analysis. Based on the results of the descriptive frequency analysis, the findings indicate that personal factors have an average score of 26.91, contributing 19% with a high category. Organizational factors show an average score of 25.85, also contributing 19% with a high category. Leadership has an average score of 22.13, contributing 16% with a high category. Non-organizational factors show an average score of 16.70, contributing 12% in the moderate category. Organizational justice has an average score of 16.62, contributing 12% in the moderate category. Work motivation has an average score of 16.19, contributing 12% in the moderate category. Job satisfaction shows the lowest average score of 13.87, contributing 10% in the low category. These findings indicate that personal factors, organizational factors, and leadership are the most dominant in shaping teachers' organizational commitment