Perbedaan Self-Efficacy Menulis Berdasarkan Gender

Abstract

Pembelajaran menulis sampai saat ini masih menjadi bahan penelitian yang digemari. Kondisi ini sejalan dengan kenyataan bahwa pembelajaran menulis masih menyisakan sejumlah masalah serius. Salah satu masalah serius tersebut adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menulis. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis sejak tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi masih memprihatinkan. Sejalan dengan kenyataan ini, seorang sastra terkemuka negeri ini mengatakan bahwa bangsa Indonesia rabun membaca dan lumpuh menulis (Cunandar & Agustin, 2020). Menulis adalah sebuah keterampilan yang tak terbantahkan pentingnya dalam pengembangan literasi suatu negara. Literasi, yang meliputi kemampuan membaca, menulis, dan berbicara, merupakan fondasi bagi kesuksesan dalam pendidikan, pekerjaan, dan kehidupan sehari-hari. Dalam konteks ini, kemampuan menulis menjadi elemen kunci yang tidak hanya membantu individu menyampaikan ide-ide mereka secara efektif, tetapi juga memperkuat pemahaman mereka terhadap informasi yang mereka terima (Amri, 2018).