Tren Estetika Budaya Digital Fashion (Studi Fenomenologi Pengalaman Siswa Kelas 12 SMA Namira Medan Terhadap Tren Estetika Budaya Digital Fashion Pada Akun Urban Sneakers Society di Instagram)

Abstract

Penelitian berjudul “Tren Estetika Budaya Digital Fashion (Studi Fenomenologi Pengalaman Siswa Kelas 12 SMA Namira Terhadap Tren Estetika Budaya Digital Fashion Pada Akun Urban Sneakers Society di Instagram)” bertujuan memahami pengalaman dan motif siswa kelas 12 SMA Namira dalam mengikuti serta menampilkan tren estetika budaya digital fashion yang terinspirasi dari akun Urban Sneakers Society (USS) di Instagram sebagai bentuk ekspresi diri visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tradisi fenomenologi, berlandaskan teori fenomenologi Alfred Schutz yang menekankan konstruksi makna pengalaman subjektif dalam kehidupan sehari-hari (life-world). Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memaknai tren estetika sebagai sarana ekspresi diri dan pembentukan identitas digital. Paparan konten USS memengaruhi perubahan gaya berpakaian dan unggahan Instagram siswa. Ketertarikan spontan dan pengaruh sosial mendorong partisipasi, sementara keinginan tampil menarik dan memperoleh pengakuan sosial menjadi tujuan utama. Faktor pendukung meliputi algoritma media sosial dan influencer, sedangkan faktor penghambat mencakup tekanan representasi diri ideal dan ketergantungan pada validasi digital. This study, entitled “Trends of Digital Fashion Aesthetics (A Phenomenological Study of the Experiences of Grade 12 Students at SMA Namira Toward Digital Fashion Aesthetic Trends on the Urban Sneakers Society Instagram Account)”, aims to explore the experiences and motives of Grade 12 students at SMA Namira in following and displaying digital fashion aesthetic trends inspired by the Urban Sneakers Society (USS) Instagram account as a form of visual self-expression. This research employs a qualitative descriptive approach with a phenomenological tradition, grounded in Alfred Schutz’s phenomenological theory, which emphasizes the construction of subjective meaning within everyday life (life-world). The findings indicate that students perceive digital fashion aesthetic trends as a medium for self-expression and digital identity formation. Exposure to USS content influences changes in students’ fashion styles and Instagram postings. Spontaneous interest and social influence encourage participation, while the desire to appear attractive and gain social recognition becomes the primary motive. Supporting factors include social media algorithms and influencers, whereas inhibiting factors involve pressure to present an ideal self-image and dependence on digital validation.