Implementasi Kebijakan Pengarusutamaan Gender (Pug) di SMP Swasta IT Al Fajar Tanjung Morawa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan Pengarusutamaan Gender (PUG) di SMP Swasta IT Al Fajar Tanjung Morawa serta mengidentifikasi faktor pengahmbatnya. PUG merupakan strategi untuk mewujudkan kesetaraan gender melalui integrasi perspektif gender dalam proses pendidikan. Namun, implementasinya di tingkat sekolah masih menghadapi berbagai kendala. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, siswa dan orang tua serta dinas pendidikan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan menggunakan teori implementasi kebijakan Van Meter dan Van Horn. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PUG belum optimal. Hal ini ditandai dengan belum adanya kebijakan internal yang mengatur PUG, rendahnya pemahaman sumber daya manusia, serta belum terintegrasinya perspektif gender dalam pembelajaran. Selain itu, masih ditemukan praktik budaya patriarki, stereotip gender, dan keterbatasan sarana prasarana yang belum responsif gender. Faktor penghambat utama meliputi rendahnya kesadaran gender, lemahnya komitmen kelembagaan, dan minimnya sosialisasi kebijakan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi pengarusutamaan gender masih bersifat normatif dan belum efektif, sehingga diperlukan penguatan kebijakan dan kapasitas sumber daya manusia untuk mewujudkan pendidikan yang inklusif dan berkeadilan gender.