Hubungan Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Keluarga dengan Pengaturan Diri dalam Belajar Mahahsiswa STAI Al-Hikmah Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri dan dukungan sosial keluarga dengan pengaturan diri dalam belajar pada mahasiswa STAI AL-RIK.MAH Medan. Sampel dari penelitian ini adalah mahasiswa STAI Al-Hikmah Medan pada program studi PAI dan BKI tahun ajaran 2014-2015 berjumlah 125 orang. Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan tehnik random sampling. Alat ukur penelitian ini mengunakan skala Likert yang mengukur efikasi diri, dukungan sosial keluarga dan pengaturan diri belajar. Pengolah data dilakukan dengan menggunakan dalam ganda. Hasil penelitian menunjuk:kan bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara efikasi diri dan dukungan sosial keluarga dengan pengaturan diri dalam belajar (F hitung = 59.738 , p < 0,05). Dari penelitian ini juga diketahui bahwa efikasi diri dan dukungan sosial keluarga memberikan kontribusi terhadap pengaturan diri dalam belajar pada mahasiswa STAI Al-Hikmah Medan sebesar 49.5% dan sebesar 50.5% dipengaruhi oleh faktor lain.