Hubungan Pola Asuh Demokratis dan Interaksi Sosial dengan Kemandirian Siswa di SMA Sinar Husni Helvetia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) iuibungan pola asuh dengan kemandirian siswa di SMA Sinar Husni Helvetia, (2). hubungan interaksi sosial dengan kemandirian siswa di SMA Sinar Husni Helvetia, dan (3). hubungan pola asuh demokratis dan interaksi sosial dengan kemandirian siswa di SMA Sinar Husni Helvetia. Subjek penelitian ini adalah siswa berjumlah 100 orang dari kelas I dan kelas II. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis regresi ganda dengan variabel bebasnya pola asuh demokratis dan interaks sosial, sedangkan variabel tergantungnya adalah kemandirian Hasil penelitian yang diperoleh adalah: ( 1) ada hubungan yang sangat signifikan antara po la asuh demokratis dan interaksi sosial dengan kemandirian, yang ditunjukkan oleh koefisien F = 57,651 dan dengan p = 0,000 (p < 0,01). Hipotesis pertama dalam penelitian adalah untuk mengetahui daya prediksi pola asuh demokratis dan interaksi sosial terhadap kemandirian. (2) tidak ada hubungan yang signifikan antara pola asuh demokratis dengan rx1y-2 = 0,012 dan p = 0, 905 ( p > 0.05); (3) ada hubungan positif yang signifikan antara interaksi sosial dengan kemandirian yang ditunjukkan oleh koefisien rxy-1 = 0,610 dengan p = 0,000 (p < 0,05). Hipotesis ke dua dan tiga dalam penelitian adalah untuk mengetahui kemandirian, Dengan pola kemandirian yang ditunjukkan oleh koefisien hubungan yang mumi antara pola asuh demokratis dengan dan hubungan yang mumi antara interaksi sosial dengan kemandirian. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis korelasi parsial. demikian, hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima.