1. Digital Repository Universitas Medan Area
2. Student Papers (SP)
3. Psychology
4. SP - Psychology

Title:	Perbedaan Kontrol Diri dalam Berpacaran Ditinjau Dari Jenis Sekolah Islam Madrasah Aliyah Muhammadiyah 01 dan Sekolah Umum Harapan di Kota Medan
Authors:	Fadhlina
metadata.dc.contributor.advisor:	Meutia, Cut Budiman, Zuhdi
Keywords:	kontrol diri dalam berpacaran
Issue Date:	Apr-2012
Publisher:	Universitas Medan Area
Description:	Pada dasamya penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan perbedaan kontrol diri dalam berpacaran yang ditinjau dari sekolah islam dan sekolah umum. Dengan asumsi dimana pada siswa-siswi yang bersekolah si sekolah islam lebih tinggi karena didukung dari peraturan keluarga dan sekolah. Sedangkan kontrol diri pada siswa-siswi yang bersekolah disekolah umum lebih rendah dibandingkan sekolah islam, yang dikarenakan peraturan sekolah umum mengenai berpacaran tidak lebih ketat dari sekolah islam. Penelitian ini disusun berdasarkan metode skala anava dengan menggunakan skala kontrol diri berdasarkan aspek dari Averill ( dalam Siska, 2010) terdapat tiga aspek kontrol diri, yaitu: kontrol perilaku (behavioral control), mengontrol kognisi (cognitive control), dan mengontrol keputusan (decisional control). Berdasarkan analisis data, maka diperoleh hasil sebagai berikut: 1) ada perbedaan antara kontrol diri dalam berpacaran yang ditinjau dari jenis sekolah isalam dan sekolah umum, dimana rxy = 0,299 ; p = 0,000 < 0,050. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka hipotesisi yang diajukan diterima, 2) Bahwa kontrol diri pada sekolah madrasah tergolong kontrol diri yang positif , sebab nilai rata-rata empirik (86,3 71) lebih besar dari pada nilai rata-rata hipotetiknya ( 62,50) sedangkan kontrol diri pada sekolah umum tergolong kontrol diri yang negatif, sebab nilai rata-rata empirik (70,314) lebih besar dari pada nilai rata-rata hipotetiknya (62,50)
URI:	http://repository.uma.ac.id/handle/123456789/8908
Appears in Collections:	SP - Psychology

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.