Pengaruh Reward Dan Punishment Guru Terhadap Resiliensi Anak Usia Dini Kelompok B di TK Negeri Pembina Kabanjahe

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan pemberian punishment terhadap resiliensi anak TK Negeri Pembina Kabanjahe TA. 2020/2021. Metode penelitian adalah kuantitatif jenis deskriptif korelasional dengan menempatkan variabel penelitian dalam dua kelompok yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Populasi penelitian adalah anak TK Negeri Pembina Kabanjahe. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dengan jumlah sampel terpilih sebanyak 30 orang anak, metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi pemberian reward dan lembar observasi pemberian punishment, dan lembar observasi resiliensi anak. Analisis data penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh yang signifikan antara pemberian reward dengan resiliensi anak yang ditunjukkan oleh koefisien R = 0,521 dan p = 0,000 yaitu p < 0,05 ; (2) ada pengaruh yang signifikan pemberian punishment dengan resiliensi anak, yang ditunjukkan oleh koefisien R = 0,655dan p = 0,008 yaitu p<0,05 dan (3) ada pengaruh yang signifikan pemberian reward dan pemberian punishment dengan resiliensi anak yang ditunjukkan oleh koefisien F = 21,596 dan R (koefisien regresi) = 0,657 sedangkan R2 = 0,431 dengan p < 0,05 dan Std. Error of the Estimate 6,1055, Angka akurasinya adalah 100% - 6,1055= 93,8945%. Hipotesis ketiga dalam penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan pemberian punishment dengan resiliensi anak, analisis yang digunakan adalah Analisis Regresi Berganda dan analisis Wilcoxon. This study aims to determine the effect of giving rewards and punishments to the resilience of the children of the TK Negeri Pembina Kabanjahe TA. 2020/2021. The research method is a quantitative descriptive correlational type by placing the research variables in two groups, namely the independent variable and the dependent variable. The research population is the children of the Kabanjahe State Kindergarten. The sampling technique used was the purposive sampling technique with a selected sample size of 30 children, the data collection method used an observation sheet for giving rewards and observation sheets for giving punishment, and an observation sheet for children's resilience. Analysis of research data shows that (1) there is a significant effect between reward giving and children's resilience as indicated by the coefficient R = 0.521 and p = 0.000, namely p < 0.05; (2) there is a significant effect of giving punishment to children's resilience, which is indicated by the coefficient R = 0.655 and p = 0.008, namely p<0.05 and (3) there is a significant effect of giving rewards and giving punishment to children's resilience which is indicated by the coefficient F = 21.596 and R (regression coefficient) = 0.657 while R2 = 0.431 with p < 0.05 and Std. Error of the Estimate 6,1055, The accuracy rate is 100% - 6,1055= 93,8945%. The third hypothesis in this study is to determine the effect of giving rewards and punishments with children's resilience, the analysis used is Multiple Regression Analysis and Wilcoxon analysis.