Hubungan antara Kepribadian Hardiness dengan Psychological Well-Being pada Mahasiswa Program Studi Teknik Sipil Uma

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepribadian hardiness dan psychological well-being pada mahasiswa prodi teknik sipil UMA. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi sebanyak 87 orang mahasiswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu total sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan skala kepribadian hardiness dan skala psychological well-being. Data yang sudah diperoleh selanjutnya dianalisa dengan uji korelasi product moment menggunakan software SPSS 25.0 for windows. Dari hasil analisa data didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan antara kepribadian hardiness dengan psychological well-being pada mahasiswa prodi teknik sipil UMA yang ditunjukkan dengan taraf signifikansi yakni 0,000 (p<0,01) dengan nilai koefisiensi korelasi yakni 0,941. Sesuai hasil analisa tersebut maka bisa disimpulkan ada hubungan yang signifikan serta positif antara kepribadian hardiness dan psychological well-being pada mahasiswa. Hal ini menunjukkan bahwa makin tinggi kepribadian hardiness mahasiswa, maka makin tinggi juga psychological well-beingnya. Begitupula sebaliknya, jika kepribadian hardiness rendah maka semakin rendah pula psychological well-being pada mahasiswa. This research aimed to determine the correlation between hardiness personality and psychological well-being in civil engineering students at UMA. The study used a quantitative research method with a population of 87 students. The sampling technique employed was total sampling. Data collection involved the use of the hardiness personality scale and the psychological well-being scale. The collected data were analyzed using product moment correlation tests with SPSS 25.0 for Windows software. The analysis revealed a significant correlation between hardiness personality and psychological well-being in the civil engineering students at UMA, with a significance level of 0.000 (p<0.01) and a correlation coefficient of 0.941. This result indicated a strong positive correlation between hardiness personality and psychological well-being. In other words, as the students' hardiness personality increased, their psychological well-being also improved. Conversely, lower hardiness personality was associated with lower psychological well-being.