Penerimaan Diri Orang Tua Yang Memiliki Anak Berkebutuhan Khusus (Abk) di SLB-C Karya Tulus

Abstract

Anak berkebutuhan khusus sering kali memerlukan perhatian dan perawatan yang lebih dari anak-anak pada umumnya, yang dapat menimbulkan dari berbagai tantangan bagi orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerimaan diri orang tua yang merniliki anak berkebutuhan khusus (ABK) di SLBC Karya Tulus Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan jumlah responden sebanyak 45 orang tua dari anak usia 7-16 tahun. Instrumen penelitian berupa skala penerimaan diri yaitu Parental Acceptance and Action Questionnaire (PPAQ) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penerimaan diri orang tua berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata empirik sebesar 54,444 lebih tinggi dari nilai rata-rata hipotetik sebesar 45,000. Hal ini menunjukkan bahwa orang tua yang mempercayakan pendidikan khusus anaknya pada sekolah luar biasa berbasis asrama, dan mereka mampu menerima kondisi anaknya dengan ikhlas serta memberikan kasih sayang dan dukungan secara positif.