Hubungan Pola Asuh Orang Tua Permisif Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Sma Panca Budi Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan antara pola asuh orang tua permisif dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMA Panca Budi Medan. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, populasi dalam penelitian ini merupakan 287 siswa SMA Panca Budi Medan. Sample dalam penelitian ini adalah 98 siswa kelas XII SMA Panca Budi Medan yang memiliki pola asuh orang tua permisif, teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan skala pola asuh permisif dan skala prokrastinasi akademik yang diukur dengan menggunakan bentuk skala Likert. Teknik analisis data menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua permisif dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMA Panca Budi Medan. Hasil penelitian menunjukkan signifikansi kolerasi p= 0,000 < 0,05 artinya ada hubungan positif antara pola asuh orang tua permisisf dengan prokrastinasi akademik pada Siswa SMA Panca Budi Medan, dengan koefisien determinan (r2) sebesar 0, 468 dengan kontribusi sebesar 46,8%. Dengan kata lain hipotesis dapat diterima. Variable pola asuh orangtua permisif dengan mean hipotetik = 55,00 < mean empiric 63,13 dan SD (standart deviasi) sebanyak 4,934. Maka diketahui variabel pola asuh permisif tergolong tinggi. Sementara variable prokrastinasi akademik dengan mean hipotetik = 70,00 < nilai empirik 84,53, dan SD (standart deviasi) sebanyak 9,380. Maka dinyatakan prokrastinasi akademik tergolong tinggi. This study aims to determine the relationship between Permissive Parenting and Academic Procrastination in Panca Budi Medan High School students. This research method uses quantitative methods, the population in this study is Panca Budi Medan High School students numbered 287 people, and the sample in this study was 98 students grade XII in Panca Budi Medan High school. The sampling technique in this study used the purposive sampling technique. The data collection method in this study used the permissive parenting scale and academic procrastination scale as measured using the Likert scale form. The data analysis technique uses the Pearson Product Moment correlation technique. Based on the results of data analysis, it shows that there is a significant relationship between Permissive Parenting and Academic Procrastination in Panca Budi Medan High School students. The results showed that the significance of correlation p=0.000 < 0.05 means that there is a positive relationship between Permissive Parenting and Academic Procrastination in Panca Budi Medan High School students, with a determinant coefficient (r2) of 0.468 with a contribution of 46.8%. In other words, the hypothesis is acceptable. Permissive parenting variable is relatively high (hypothetical mean = 55 < empirical mean= 63.13) where the difference does not exceed the number (SD=4.934), and for academic procrastination is classified as high (hypothetical mean= 70 < empirical mean = 84.53 where the difference does not exceed the number (SD = 9.380).