Hubungan Konsep Diri Dan Dukungan Orang Tua Dengan Self Regulated Learning Pada Siswa SMP Nasrani-3 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan ingin melihat ; Hubungan konsep diri dan dukungan orang tua dengan Self Regulated Learning Siswa. Hipotesis yang diajukan adalah ; Ada hubungan yang positif Konsep Diri dan Dukungan orang Tua dengan Self Regulated Learning. This research aims to see; The relationship between self-concept and people support parents with Self Regulated Learning Students. The hypothesis proposed is; There is positive relationship Self-Concept and Parental Support with Self Regulated Learning.