Hubungan Antara Harga Diri dengan Motivasi Belajar pada Siswa Kelas IX SMPN 1 Namu Ukur

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah siswa-siswi memiliki harga diri yang tinggi sehingga mereka memiliki motivasi belajar yang tinggi. Subjek dalam penelitian ini adalah para siswa-siswi SMPN 1 Namu Ukur kelas IX yang berjumlah 6 ruangan. Dalam menentukan sampel, peneliti menggunakan teknik cluster random sampling. Dimana peneliti memberi nomor ruangan pada kertas dan menggulungnya. Kemudian peneliti mengocok gulungan kertas tersebut dan mengambil secara acak 2 kertas gulungan. Dan didapatkan bahwa kelas IX-5 dan IX-6 yang menjadi sampel peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan positif antara harga diri dengan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan skala harga diri yang terdiri dari empat aspek yaitu : keberartian diri, kekuatan individu, kompetensi, ketaatan individu dan kemampuan memberikan contoh. Sedangkan skala motivasi belajar ada empat yaitu : tanggung jawab, tekun terhadap tugas, berkonsentrasi untuk meyelesaikan tugas dan tidak mudah menyerah, waktu penyelesaian tugas, menetapkan tujuan yang realistis. Sampel yanbg digunakan dalam penelitian ini sebanyak 66 siswa yang berada di kelas IX SMPN 1 Namu Ukur