Hubungan Antara Komunikasi Dialogis dengan Kemandirian pada Remaja di SMA Dharmawangsa Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara komunikasi dialogis dengan kemandirian pada remaja di SMA Dharmawangsa Medan. Berdasarkan berbagai tinjauan teoritis, maka hipotesis yang ada dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara antara komunikasi dialogis dengan kemandirian pada remaja di SMA Dharmawangsa Medan, dengan asumsi bahwa semakin baik komunikasi dialogis remaja maka semakin tinggi kemandirian mereka. Sebaliknya semakin buruk komunikasi dialogis remaja maka semakin rendah pula kemandirian mereka. Penelitian ini menggunakan skala komunikasi dialogis yang dikembangkan peneliti berdasarkan teori yang dikemukakan oleh Gnagey (dalam Halim, 1987) dengan aspek-aspek sebagai berikut: empati, respek, toleransi, serta harmoni, juga skala kemandirian yang dikembangkan peneliti berdasarkan teori yang dikemukakan oleh Prajitno (1989) dengan aspek-aspek sebagai berikut: progresif dan ulet, inisiatif, bebas, pengendalian dari dalam, serta kemantapan diri, Dalam penelitian ini, sampel yang digunakan sebanyak 60 orang dalam try out dan 80 orang dalam penelitian yang sesungguhnya