Pengaruh Kecemasan Sosial terhadap Fomo (Fear Of Missing Out) di Mediasi oleh Komunikasi Orang Tua Anak

Abstract

Pengaruh kecemasan sosial terhadap FoMO dipengaruhi oleh komunikasi antara orang tua dan anak. Komunikasi yang efektif antara orang tua dan anak dapat membangun kepercayaan diri dan keterampilan sosial anak, sehingga mampu mengurangi dampak negatif kecemasan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis Pengaruh Kecemasan Sosial terhadap FoMO (Fear of Missing Out) dengan Komunikasi orang tua-anak sebagai mediasi. FoMO (Fear of Missing Out) adalah suatu keadaan dimana seseorang memiliki keinginan untuk memainkan atau hanya sebatas melihat media sosialnya agar tetap terhubung secara terus-menerus dengan apa yang dilakukan orang lain dalam dunia maya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel siswa kelas X dan XI jurusan TKJ yang berjumlah 211 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala kecemasan sosial, skala FoMO (fear of missing out), dan skala komunikasi orang tua-anak. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian adalah Structural Equation Model (SEM). Hasil penelitian ini menyatakan bahwa tidak ada pengaruh kecemasan sosial terhadap FoMO siswa SMA dengan komunikasi orang tua-anak sebagai mediasi. Hasil tersebut didapatkan melalui pengujian dengan teknis Sobel Test, dimana berdasarkan nilai probability (two-tailed) sebesar 0,198 > 0,05, dan atau dengan nilai Sobel test statisctik sebesar -1.286 < 1,96. The influence of social anxiety on FoMO is affected by communication between parents and children. Effective communication between parents and children can build children's self-confidence and social skills, thereby reducing the negative impact of social anxiety. This study aims to analyze the influence of social anxiety on FoMO (Fear of Missing Out) with parent-child communication as a mediation.FoMO (Fear of Missing Out) is a state where someone has a desire to play or merely view their social media to remain continuously connected with what others are doing in the virtual world.This research uses a quantitative method with a sample of 211 students from the 10th and 11th grades majoring in TKJ.The data collection methods used are the social anxiety scale, the FoMO (fear of missing out) scale, and the parent-child communication scale.The data analysis technique used in the research is Structural Equation Model (SEM).The results of this study indicate that there is no influence of social anxiety on high school students' FoMO with parent-child communication as a mediator.The result was obtained through testing using the Sobel Test technique, where based on the two-tailed probability value of 0.198 > 0.05, and/or with a Sobel test statistic value of -1.286 < 1.96.