Hubungan Pola Asuh Permisif dan Iklim Sekolah dengan Perilaku Bullying pada siswa MTS Al-Halim Sipogu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh permisif dan iklim sekolah dengan perilaku bullying pada siswa MTs Al-Halim Sipogu. Subyek yang menjadi responden dalam penelitian ini berjumlah 40 orang. Data dikumpulkan melalui skala yang dirancang dalam penelitian ini dan disebarkan kepada subjek penelitian. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan teknik corelation sederhana dan berganda dengan bantuan SPSS 17 for windows. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif pola asuh permisif dan iklim sekolah dengan perilaku bullying pada siswa MTs Al-Halim Sipogu. Nilai koefisien determinasi sebesar0,639 atau memiliki hubungan sebesar41,6%. Hubungan antara variabel pola asuh permisif dengan perilaku bullying sebesar 0,393 atau memiliki hubungan sebesar 15,5% dan koefisien determinasai iklim sekolah dengan perilaku bullying sebesar 0,501 atau memiliki hubungan sebesar 40,9%. Kesimpulandari penelitian ini adalah terdapat hubungan negatif pola asuh permisif dan iklim sekolah dengan perilaku bullying pada siswa MTs Al-Halim Sipogu dengan nilai sebesar 41,6%.