Perbedaan Self Disclosure Pada Siswa SMA Plus Dengan Siswa SMA Reguler Al-Azhar Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menguji secara empirik apakah ada perbedaan self disclosure pada siswa yang bersekolah di program plus dengan siswa di program reguler di SMA Al-Azhar Medan. Subjek penelitian adalah siswa yang berada di SMA Al-Azhar Medan yang berjumlah 120 orang dengan rincian 60 orang siswa program plus dan 60 orang siswa program reguler. Alat ukur yang digunakan adalah instrumen self disclosure yang terdiri dari 18 aitem (α = 0.730). Analisis data menggunakan teknik analisis t-test. Berdasarkan analisis data, diperoleh bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dinyatakan diterima, yaitu ada perbedaan self disclosure anatara siswa program plus dengan siswa program regular. Artinya self disclosure siswa program plus lebih rendah dan self disclosure siswa program reguler lebih tinggi. Hal ini dibuktikan melalui perhitungan analisis t-test dengan koefisien Anava F = 0.314 dengan p = 0.000 < 0,050. Selanjutnya diketahui dari perhitungan mean hipotetik = 45 dan mean empirik 43.98 serta standart deviasi = 5.910 diketahui bahwa self disclosure siswa program plus dalam kategori self disclosure rendah. Sedangkan self disclosure siswa program regular dari perhitungan mean hipotetik = 45 dan mean empirik 51.33 serta standart deviasi = 5.942 diketahui bahwa self disclosure siswa program regular dalam kategori self disclosure tinggi.