Hubungan Penyesuaian Diri dengan Prestasi Belajar pada Mahasiswa Stambuk 2012 Fakultas Psikologi Universitas Medan Area

Abstract

Pcnelitian ini bertujuan untuk mengetahui bubungan antara penycsuaian diri dcngan prestusi belajar pada mahasiswa stambuk 2012 fakultas psikologi Universitas Medan Area. Penycsuaian diri scbagai varinbel bebas, dan prestasi belajar scbagai variabel tergantung. Hipotesis yang diajukan adalah hubungan positif antara pcnyesuaian diri dcngan prestasi belajar pada mahasiswa stambuk 2012 fakultas psikologi Universitas Medan Area. Subjek penelitian yang diambil sejumlah 88 mahasiswa seluruh stmbuk 2012. leknik penagnmbilnn sampel adnlah random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala penycsuaian diri 36 butir dan prestasi belajar diambil dari indeks prestasi. Sedangkau pengolahan data hasil penelitian dianalisis dengan mcnggunakan teknik korelasi product moment dari Pearson. Hasil penelitinn menunjukkan korelasi sebesar 0.509 dengan p < 0,01, hal ini bernrti ado korelusi positif yang signifikan antam penyesuaian diri dengan prcstasin bclojar padn mabasiswa stambuk: 2012 fakultas psikologi Universitas Medan Area. Hal ini berarti semakin tinggi penyesuaian diri scmakin lioggi pula prestasi belajarnya. Adapun koefisien detcrminasi dari korelasi tursebut adalah sebesar R2= 0,367 artioya penyesuainn diri memberikan sumbangan cfektif terhadap prestasi belajar sebesar 36.7% sedangkan sisanya (63,3%} ditentukan oleh variabel lain