Hubungan Prestasi Belajar dengan Kepercayaan Diri Siswa SMAN 1 Hamparan Perak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara prestasi belajar dengan kepercayaan diri siswa SMAN 1 Hamparan Perak. Hipotesis yang diajukan adalah adanya hubungan positif prestasi belajar dengan kepercayaan diri siswa SMAN 1 Hamparan Perak. Semakin tinggi prestasi belajar maka semakin tinggi kepercayaan diri siswa, dan sebaliknya semakin rendah prestasi belajar maka semakin rendah kepercayaan diri siswa. Jumlah sampel penelitian 92 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Stratified Ra.ndom Sampling. Metode pengumpulan data menggunakan skala kepercayaan diri berdasarkan ciri-ciri yang disusun dengan skala likert dengan koefisien reliabilitas 0,901 sedangkan prestasi belajar menggunakan hasil raport semester ganjil tahun 2013 . Untuk membuktikan hipotesis, digunakan analisis Product Moment. Hasil penelitian diketahui bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan prestasi belajar dengan kepercayaan diri siswa SMAN 1 Hamparan Perak, maka hipotesis yang diajukan diterima