Perbedaan Interaksi Sosial pada Remaja Ditinjau dari Metode Pembelajaran Quantum Learning dan yang tidak Quantum Learning di Blangkejeren-Nad

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peredaan interaksi sosial pada remaja, dimana yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa-siswi yang bersekolah dengan menggunakan metode quantum learning dengan siswa yang bersekolah dengan tidak menggunakan metode quantum learning. Jumlah siswa yang menjadi sampel adalah sebanyak 78 orang (masing-masing 39 siswa metode quantum learning dan 39 siswa tidak quantum learning). Berdasarkan kajian teoritis yang ada dalam Bab II, maka diajukan hipotesis penelitian yang berbunyi: Terdapat perbedaan interaksi sosial antara siswa yang sekolah dengan metode quantum learning dengan siswa yang sekolah dengan tidak menggunakan metode quantum learning. Asumsinya siswa yang sekolah dengan metode quantum learning memiliki interaksi sosial yang lebih baik jika dibandingkan dengan siswa yang sekolah dengan tidak menggunakan metode quantum learning