Hubungan Antara Persepsi Terhadap Kemampuan Tenaga Pendidik dengan Kualitas Hasil Belajar Siswa Brigadir Polri di Sekolah Polisi Negara Sampali

Abstract

Kualitas hasil belajar merupakan suatu sistem nilai yang ditekankan pada umumnya dalam dunia pendidikan. Kualitas hasil belajar merupakan salah satu indikator dalam menentukan keberhasilan pendidikan, khususnya dalam proses belajar mengajar di Sekolah Polisi Negara Faktor yang sangat berperan dalam memperoleh kualitas belajar yang optimal adalah dari segi tenaga pendidik, Kemampuan tenaga pendidik akan dinilai secara subjektif oleh setiap siswa. Dalam pelaksanaan tugas-tugasnya Gadik dituntut untuk profesional, untuk mencapai tingkat profesional. Setiap siswa dapat memiliki persepsi yang berbeda. Apabila seorang siswa memberikan persepsi yang positif terhadap kemampuan Gadik, maka ini berarti bahwa siswa menilai tenaga pendidik memiliki kemampuan yang baik dalam mengajar atau mendidik. Sebaliknya apabila siswa memberikan persepsi yang negatif terhadap kemampuan Gadik, maka ini berarti bahwa siswa menilai Gadik sebagai orang yang kurang memiliki kemampuan dalam mendidik siswa calon Bintara Polri